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學中文--家長的作用

張青

在美國出生長大的華人子弟對學習中文很少有心甘情願的。不信,您隨便揪住哪一位孩子問問為什麼要學中文,回答肯定是:“我爸爸媽媽逼的!”可憐的父母,多麼不幸,每日奔來跑去,拼死拼活的,最後孩子還怨我們,是不是有點兒窩囊了。

今天和十幾、二十幾年前可大不一樣了,尤其是中國的開放和掘起,使得世人對中國和中國人都刮目相看了,也不敢再輕視了。單看美國各大學府,乃至社區學院,還未開設中文課的學校寥寥無幾。中國的市場越來越大,我們做家長的心堥S有不明白的。不能說是“肥水不流外人田”吧,但至少是不甘心輕易放棄為孩子們今後打拼事業和施展才能而建立基礎的機會。所以,許多家長送子女去學習中文。雖然這些事實都明擺著,但孩子卻絲毫不領會:憑什麼同學們在周末可以玩兒得昏天昏地,我卻一定要進中文學校?!

我遇到和聽到不少這樣的事,一到周六,孩子就賴床不起了;愁眉苦臉地上車;到了教室門口不肯進教室,還有不肯做作業;不肯用中文講話;不肯……。家長們真的是使出渾身解數,但仍然一籌莫展。其實讓孩子學中文並不是一件太難的事情,家長的作用非常重要。

首先,要讓孩子對中國和中國文化感興趣。中國五千年的曆史有太多有意思的故事可以講,家長要根據孩子的年齡和興趣,和孩子在一起以聊天的形式,不斷有意無意地使孩子和中國及中國文化和曆史的距離越拉越近。利用各種機會和場合,使孩子對中文能做到聽、說、寫而感到驕傲、自豪。他們一旦對中國和中國的文化、曆史有了興趣和驕傲,那麼在學習中文這條漫長又艱苦的路上,走起來就容易得多了。

看看我們身邊的朋友,有的孩子不但能講出流利的中文,還能寫出一手漂亮的文章。我想,那絕對和父母的努力與辛勞分不開。父母的耕耘不會沒有成果的,當然也有不順的時候,不少父母都有這種經驗:就是在小孩子剛剛來到美國時,或小孩子剛剛進入小學時,生怕他們因為英語的不精而會在這個陌生環境中遭到慘敗,所以就想盡辦法為孩子創造條件學習英文,和孩子相處的分分秒秒,都不再有中文了,就怕中文影響了英文。少則一、兩年,多則數年之後,父母發現孩子不但不識中國字,而且連話也不會說了。很多父母都很後悔,可是時間已經過去了,回不來了。我曾經也有過這種經曆,幸虧時間很短就被糾正過來了。

在孩子們學習中文的過程中,家長所扮演的角色舉足重輕。朋友中有不少好經驗值得那些一心希望自己子女能學好中文的家長借鑒,如:不要特別擔心孩子的英文,每天校內和校外與同學們的相處比我們在家堿陞L們設置的英文環境要棒多了;父母二人,至少要有一人堅持與孩子講中文,不講英文,使他們感覺到在日常生活中,用中文勾通的重要性;多帶孩子參加有中文的各種活動,展覽、演出、比賽……有條件也可以常常帶孩子回國看看;中文程度較好的孩子應多聽中文廣播,多看中文電視、電影,多讀中文報紙,多寫日記、作文……。這些都需要我們做父母的要想到,還要做到。在孩子學習中文的過程中,家長的作用不可忽視,若把孩子學習中文的責任和希望都扔給中文學校不是一個好辦法,中文學校可以幫助你的孩子,但它能給孩子的時間實在是太少了,只有父母,和孩子朝夕相處的父母才是孩子們學習中文的最好老師。

 

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