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“WEIRD ”和“INTERESTING” 張青 我們做家長的常常聽到孩子們講這“weird”這這個字。細心一點的家長會發現，小孩子們通常在遇到不高興、不喜歡的人或物；不能被對方理解的時候愛講這個“weird”。那麼，再細心一點的家長還會發現，有的孩子常會在學習遇到困難的時候；或遇到難題又做不出來的時候愛說這個“weird”。 我們的孩子在學校常常有一些考試和測驗，華人子女大部分都是常勝將軍，但也不是次次能夠做到輕而易舉。這些孩子面對失敗都不會服輸，但這不服輸的表現會出現兩種截然不同的局面。有一些孩子回來向家長抱怨學校的考題太難，太weird。由於考試的題目太weird，所以失敗是理所當然的，因此我沒有輸；而另一些孩子回來會對家長說今天的考題有點兒難，但是very interesting。然後就開始琢磨，不是為了考試，僅僅是感興趣。久而久之，常常嘮叨考題太weird的孩子可能會進步越來越慢，因為他們學習是被動的，對拐點小彎兒，需要動點兒腦筋的題目除了不喜歡，就是反感。而那些常說interesting的孩子卻會進步越來越快，因為他們學習是主動的，尤其衷愛那些需要動腦筋的題目。 我自己的孩子這兩種情況都有過，當他說weird的時候，我就會坐下來和他一起琢磨難題，常常是經我點一下，他就會恍然大悟，拍著自己的腦袋瓜兒大叫“笨！”
。如果他對這道“難題”感興趣，就會自己繼續琢磨下去，東一條路，西一條路地把它徹底瓦解。對於偶爾的失敗，我從不責怪他，往往是他自己好勝心切，失敗後的自責讓他好沮喪。這時候的我總是告訴兒子：世界上從來沒有過哪一個人可以是十全十美的，沒有犯過錯誤，沒有失敗過的。失敗當然不是一件好事，但也不是一件壞事，能從失敗中吸取教訓，重新站起來再往前走，這才是你應該學的，應該做的，也是媽媽最喜歡看到的。 學習應該是一件輕松、愉快的事情。如果孩子常常從家長那裏受到鼓勵和贊揚，他們就會更主動、更積極地投入。對於那些很“weird”的題目和事情，要鼓勵孩子能去面對，如果每一次都對他們不理不睬，是沒有什麼好處的。要使孩子在學習中和生活中，對難題和困難的感覺從“weird”到“interesting”，的確需要家長的一些耐心幫助和指導。 |