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“學習就是get fun！”這一點你想到了嗎？（三） 張青 中文課課間休息時，孩子們熱熱鬧鬧地聊著，笑著，我就在旁邊插了一句﹕“加州有一個小女孩才12歲就被UC DAVIS錄取了，並且是上大學三年級，她的哥哥14歲，上大學四年級。他們都是華……”我的話還沒有說完，幾個孩子就立刻七嘴八舌地嚷嚷起來﹕“她沒有social life！”“她不會happy的！”“一點兒不羨慕她！”“……”嘿！我還沒說什麼呢，他們已經快要把我淹沒了。我原本想借機激勵孩子們努力用功，卻讓孩子們給我上了一課。我從孩子們的嘴里了解到不少事情，尤其是孩子心中的想法，那都是真話，是他們真正想要的，想得到的；也明白了不少道理，尤其是家長的心態。 許多父母除了望子成龍、盼女成鳳之外，最上心的一件事就是“比”。與鄰居家的小孩子比；與朋友同事的孩子比；與孩子學校的同學比；……。這些“比”，有些是正面的，相比之中有很多良性的互動，使那些能力強，喜歡在競爭中不斷求上進的孩子受益良多；而有些卻是反面的，比來比去，使家長常常覺得氣憤暴躁，孩子感到自卑自棄。當別人的孩子這獎那獎得到手，這科那科樣樣名列前茅，這位那位進了名牌大學，您心中不管是羨慕還是妒忌，統統都會傳遞到自己孩子的身上。不信？您自己好好想想，沒有才怪！ 和孩子們聊聊就會很快發現，他們最不喜歡的就是我們的“比”。照他們的話就是“瞎比”。這些孩子都是在美國長大的，在美國學校受的教育，他們和我們想的就是不一樣。聽聽他們說的﹕ “這個世界上的人很多，每個人與每個人都不一樣，不要把我和那個人比，他會的我不會，但是我會的他也不一定會！”多麼理直氣壯！ “我不要做一個不懂生活，沒有趣味的人！”牛氣哄哄的！ “12歲就去上大學？打死我也不會去！真是的，一個人有幾個童年？”這不怕死的！ “完了，他們真可憐！我比他們可幸福多了！”一副幸災樂禍的樣子？！ “學習也是生活的一部分，學習就是get fun嘛！沒有必要折磨自己。”滿有道理的！ “……！”話還真多！ 其實孩子們的話很值得我們借鑒。在海外的華人子女大多都是品學兼優、聰明絕頂，否則大家踫到一起也不會總是抱怨學校教得差、學得慢；驚訝美國學生笨了。很多家長都認為對于“吃不飽”的孩子只能采取跳級的方式，不少人還大跳特跳，自認為替孩子們解決了問題，可是我們卻忽視了一個更重要的問題，就是他們的social life。 每個人都知道這樣一個事實﹕人從生下來就要接觸社會，沒有人一輩子生活在真空里。如果我們真的關心孩子，不但要關心他們的學業成績，還要關心他們的未來。而未來的打造不僅僅在課堂上，更大範圍的是 在課堂外。美國的小學、中學和高中為我們的孩子在這些打造上開創了優越的條件，不去利用它實在可惜。除了上課，美國學校非常重視學生的素質培養、創造力的培養、做人處事的訓練、領導才能的訓練等等。更重要的，也是我們常常忽略的一點就是，這些培養和訓練是需要時間的，需要大量的時間來慢慢消化、吸收。 一個人將來是否成功，不是光靠他的學業成績，而是很大部分取決于他的社會經驗、豐富閱歷、辦事能力和領導才干，這其中當然還包括他的言談舉止、接人待物等許多的方方面面。想一下這得需要多少時間去琢磨、去學習、去體會。有人講得好﹕一輩子也學不完！ 眾所週知，小孩子的可塑性非常強。那麼我們為什麼不讓我們的孩子把握住這寶貴的時光，在社會科學的浪濤中鍛煉鍛煉呢？與其讓他們早早完成學業再去嘗試社會中的險惡，還不如讓他們從小就磨練出一身本領再輕松地去面對社會。歷史上IQ極高的人，成人後成功的卻很少就是這個道理。忽視中、小學時期的時光是不可取的；與IQ極高的人相比也是不明智的。 那麼對于“吃不飽”的孩子該怎麼辦呢？我個人的經驗是，跳一、兩級還是可以的，這樣可以避免課堂上太多的無聊與無奈，以至于使孩子對課業失去興趣。但若跳得太多，孩子不但沒有足夠的時間得到應得的鍛煉，而且與他人因年齡差距太大會在許多事情上產生很多的不能理解、不能認同、不能溝通。這些困惑對孩子的成長並不是一件好事情。你不是“吃不飽”嗎？那好，我就給你加點兒“小灶”！讓你去學學彈鋼琴；拉提琴；下象棋；畫圖畫。再“吃不飽”的話，就送你去練唱歌；學跳舞；打網球；踢足球。多聰明的孩子這“小灶”一個加一個的上去，他也有夠的時候。 所謂聰明，就是此人的接受能力強，理解能力強。所謂“吃不飽”，就是此人學什麼都快，于是他就比別人有更多的時間。我們讓他們利用這些多出的時間學學其他的東西，不但能填飽他們的肚子，還能改變他們的胃口。添點兒花樣，他們“嚼”起來也會有滋有味了，反正呆著也是呆著嘛，這是我們家長能夠做到的。對于孩子來說，他們不但學到了許多在學校學不到的動西，還交了許多校外的朋友，擴大了他們的視野和社交範圍。在這些活動中，最重要的就是他們能夠享受生活，能夠get fun！ 我通常把這些課外活動和學習稱作“橫向發展”。這種橫向發展可以使聰明一點的小孩子變得更聰明，更有自信。當然多于世上屈指可數的超天才您就是想比也比不了，“12歲上大學”不能當做普遍的例子和榜樣來激勵孩子，否則適得其反。要相信孩子們﹕“他會的我不會，可是我會的他也不見得會！”一點兒不錯，本來就是這麼一回事！ 生活要美好，學習要愉快，難道不是你我所期望的嗎？ |