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不同中的不同作法(二)

張青

  美國各中、小學校這幾周都在進行期末或升級考試。通常在考試的前一周校方就會口頭或書面通知家長們了,提醒家長要給孩子們吃好睡好。與此同時,學校也會將各項考試安排得非常輕松得體,幾個簡單的考試有的學校竟然安排在兩周甚至三周才考完,讓學生感覺到考試如同在課堂上做練習,輕松且沒有壓力,真可謂細心照顧得天衣無縫了。再看成績統計表一下來,大部分學生的成績都在50% 和60%之間。若在中國,折騰半天,才考成這樣,拿到這等成績單,老師定是欲哭無淚;家長則是唉聲嘆氣;學生自己呢,大概是不敢回家吧。看來,做學生還是在美國來得輕松自在多了。孩子的成績若能在“Average”上下游蕩,美國家長就能沾沾自喜,心滿意足了。看來,做家長也是在美國來得幸福美滿多了。

  最初接觸美國學校的考試,覺得不可思議。原因就是一年就這麼一次,況且簡單得不好意思再簡單了,少得不能再少了,卻還要花上兩、三個星期的時間才能考完,至于嗎?平時就沒有什麼家庭作業,這時期還要家長配合學校保證學生“休息”好,真不知還有什麼可再“休息”的了。想來想去不知如何是好!干脆“放假”!這個“放假”的定義包括﹕媽媽的“小灶”停火;額外作業暫停;但也不許玩Computer Game和遊戲機。兒子晃了幾天後終于找到了“渡假”的最佳方法,就是看小說。平時為了玩兒,好像總沒有足夠的時間讀小說。這會兒可有了,而且按遊戲規則,我不能嘮叨他因為看閑書而耽誤時間。于是每年的SAT或STATE 9 考試期間就是他放假讀書的好日子。看小說能看到上癮,如痴如醉的,每看完一大本書,還不忘了和我聊幾句,一起分享他的快樂。吃飯睡覺上廁所,嘴里還念念叨叨的,尤其是練習彈鋼琴的時候,彈著彈著他就找不著北了,滿臉笑容看著本不應該有笑容的樂譜,不知他在想什麼。我懶得說他,放假嘛!我也借機休息了。

  中國學校和美國學校對付考試的方法不同,在中國,每年的期末大考期間,學生日夜苦讀,惡補的情景實在讓學生恨之入骨;讓家長心驚膽戰。在這里可找不到這感覺,放松和減輕壓力是對的,但並不能因此放松平時的基礎訓練和學習。只有平時的嚴格訓練和牢固的基礎,你才有本錢和膽量給孩子“放假”。我知道不少學習成績優秀的孩子都能利用這一年一度的“考試假期”做他們自己喜歡,平時又沒有時間做的事情,家長也從沒擔心過,因為年年收到的成績單都是“TOP”。

 

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一九九九年七月二十二日正式上網
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