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點評少君文集（三） 施建偉 汪義生（同濟大學教授） 三、青春永遠是美麗的 看得出，少君在《少君文集》詩歌卷----《未名湖》中的作品，主要是他年青時在北大求學時詩作的合集。書中有一篇《臉譜》﹕“一副圓潤開朗的面孔，/印著飽經風霜的圖像，/記憶著自豪的過去，/閃爍著多情的愛戀”。書的封面設計是這樣的，長著一個布滿歲月留下的風霜的圓圓臉的詩人近照，背景是陽光燦爛的北大未名湖。這首詩可以說正是詩人的“自畫像”。對童年時代的美好回顧，對現實世界的不倦追求，對未來生活的憧憬向往，交錯躍動于詩人年輕的心中，構成了這本詩集的主旋律。 1.青春放飛 翻開詩集，便感到一股活潑潑的青春氣息撲面而來，未名湖的微波漣漪中映現出年青詩人的情感流脈和思想浪花。“我疊了一只小船，/載著柳枝，/飄蕩在水面。/微風是它的舵，/綠葉是他的帆。”青春少年的心靈就像一張潔白無暇的紙，詩中的小船載著詩人朦朧的理想向著未知的彼岸起航了。 讀少君當年寫的這些詩，不由地感嘆﹕青春真是人生的金色年華，青春是多麼美好！這些詩並沒有華麗的詞藻，用的都是普普通通的字眼，平平常常的詞語，只因出自一個純潔的心靈，便閃耀著一種迷人的青春光澤，有了一份特殊的美感。《小草》洋溢著年青人的豪氣與浪漫﹕“冬天里你形貌枯槁，/風無情地從你身上掃過。/但我知道，/只要春一召喚，/你就會泛出綠的微笑。”《我是》中合著青春的節拍，字里行間噴涌著年青人特有的激情﹕“一只雨燕，/一張白紙，/一片薄雲，/一幅迎風的帆……”“在大地幕布低垂的時刻，/我情不自禁地大聲呼喊﹕/宇宙本應永遠光明，/有誰喜歡陰冷的黑暗？”《送你第一（也是最後）首詩》寫出了年青人面對困難的態度﹕生活的道路不會平坦，而“我們會像往日一樣，/心寬而充滿活力，/在任何困難面前，/我們無所畏懼。”“無所畏懼”，這就是那個時代的大學生面對生活的宣言。 少君在這些詩里用清新自然的筆墨抒寫了被稱作“天之驕子”的這所著名學府中的莘莘學子緊張而愉快的學習生活﹕“朗朗的讀書聲，/伴著鳥啼，/好似序曲的余音。”（《晨曲》）“悉卒的書頁低唱，/緩緩地，/把思緒引入無邊的海洋。”（《圖書館變奏曲》）讀《月色》，使人不禁聯想起朱自清筆下燕園“荷塘月色”的情景“依著那荷花葉旁，/流水漂過時光一船。/夢游間涉水追去，/花瓣如雨淹沒荒田。/靜寂里如何低首，/悄然間人影依戀。”年青人的心浪漫而敏感。 2.愛情的色彩 世人之情，莫深于愛情。愛情在青年詩人筆下就像沐浴著春風和陽光的蓓蕾，令人充滿無限的遐想。《金朝》這首詩寫出了詩人眼里愛情的色彩﹕心中的戀人“你來了，/像鮮紅的T恤，/輕盈的倩影伴著歡跳。/似夢中的希望，/青春的露水淌進心扉，/年輕的熱血又重新燃燒。” 初戀的蓓蕾不一定就能綻放出嬌艷的花朵，有時現實的風雨會將它摧萎，年輕人盡管對愛情充滿美好憧憬，有時卻不得不品嘗失意的澀果。《給Z的第一封信》是這樣寫的﹕“在夢中，/一雙純真的眼睛，/映照著一片干枯的心田，/留在裂紋里的，/是充滿夢幻一般的笑臉。/曾幾何時，/我也展開過愛的風帆，/一陣狂風，/只剩下孤獨的桅桿，/在茫茫的大海上，/漂著無所依靠的小船。”《別》寫了往日的愛戀像一個綠色的夢，就像粼粼的湖水映出的幻想，在微風中破碎了，詩人乞求風“勿要吹碎這靜寂，/我願長息在湖邊的長椅上，/聽那鳥語，/聞著花香…”。 讀少君當年這些描寫別離、失戀的詩，似乎覺得有幾分“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁”的味道，詩中戀人看來並無確切的對象，屬于年輕人的浪漫思緒。詩中主人公的苦悶、孤獨和無望的苦戀，並不帶悲觀絕望、頹廢的色調，心靈的傷痕雖隱隱作痛，卻並未消沉，心兒仍永遠憧憬著未來，正如《贈小B》這首詩中所寫的﹕“在生活的旅途中，/我只不過是一個影子，/我們的邂逅，/也只不過是人生路上的一個小棧。/當我遠遠離開你的時候，/唯一的希望> ，/是你能永遠地高唱。” 3.富于彈性和張力的語言 少君的這些詩充滿了火熱的青春激情，詩行中沒有晦澀迷朦的意想，異常樸實，就像年方十八的姑娘，根本無須濃妝艷抹，自然有一份天然的美。這並不是說《未名湖》中的詩沒有技巧可言。少君雖然讀的是理工科，卻有很好的文學修養，文字基本功頗為扎實，他在駕馭多姿多彩的語言以表現鮮明的形象，營造詩意的氛圍方面顯得游刃有余。 《我的夢》中有這樣的詩句﹕“在那叢綠的山坡上，/種著我的希望。”“在那輕輕的微風中，/吹著我的思念，/正如風的琴弦，/低彈著和聲，/我的夢，/也曾奏出過一陣顫音。”“我的夢，/第一次揉破了脆弱的心靈。”夢，本是抽象的，虛無縹緲的，誰能說出它有什麼色彩，聲音呢？在這里，詩人卻別出心裁地使它顯現出“綠色”，發出了“顫音”來。借助這些聲與色，將“夢”具象化了，詩人從中找到了同自己感情的契合點，進而達致意與境交融的效果。 從少君的詩中常常可以看到打破敘述語言常規，將五官感覺在詩中融匯貫通的現象，這種表現方法使他的詩語言富于彈性和張力。以《還記得嗎？》為例，“那一枝玫瑰，/曾染著你的熱戀”“采一兜綠葉種進心扉”“我將葉兒埋入心的碑……”“玫瑰”是名詞，有鮮艷的色彩，它怎麼能“染”紅抽象的“熱戀”呢？“綠葉”也是有色有形的具象物體，有怎能通過動詞“埋”，“種”而進入“心碑”、“心扉”呢？然而，心理、生理學的“通感說”證明這種聯想是完全可能的，它是一種很正常的感覺挪移、轉化、滲透現象，少君把它用在詩中表現熱戀中的情人的某種心靈感應，顯得頗為傳神。 《幻》這首詩中有這樣的句子﹕“摘一片白雲披肩/捧一把綠色問天。”詩人的奇特想象力，充滿了浪漫色彩。 執著、深沉、熱烈的愛，作為一種激情，使少君的詩躍動著勃勃的生機與鮮活的生命力。筆者在閱讀中有這樣一種感悟﹕一個人只有內心充滿真摯的愛，才能發現生活中的詩意。詩不可能在冷淡的心中生存，只有熱愛生活，葆有一顆活潑童心的人，才與詩有緣。試想，一個對周圍世界冷若冰霜，心靈如同一口枯井的人，怎麼配去寫詩？詩人可以為失去愛情而唱，守財奴則不能為失去錢袋而歌，道理很簡單，因為詩人有一顆純真、赤誠的心，而守財奴的心早已僵硬、結冰。 |