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夢斷華爾街

董潔林

第十章 山里的故鄉

10.1

自從512號四川發生地震之後,王響就將其它一切拋到了腦後,什麼華爾街的爾虞我詐,什麼波動基金,什麼審計盈利,都去他媽的!離婚給他感情上造成的傷痛,也需要擺在一邊。現在他的眼裡只能看見地動山搖中倒塌的房屋,耳裡總是響著壓在塌陷的廢墟下人的哀號。

爸爸、媽媽、姐姐,你們是死是活?

開始幾天,因為災區電話和道路都不通,所有的親人和熟人都聯繫不上,他呆在上海一邊打聽情況,一邊買一些救災急需的東西。後來就帶著東西加入一支自願者隊伍去了災區。他還帶了大量的現金。

十來天之後,他費盡千辛萬苦來到北川縣城裡,眼前的慘景遠遠超出他的想像,原本那個山清水秀的縣城幾乎夷為平地,空氣中飄著臭氣,屍體在腐爛。

他聽說位於北川縣城邊兩裡的一個小山坳中的北川中學的房屋全倒塌了,就首先趕到了北川中學,這個曾經讓他嚮往又孕育他少年理想的地方,只剩一地瓦礫。

有一個老師模樣的人在廢墟中尋尋覓覓。王響來到了他的跟前,想向他打聽點情況。老師一回頭,竟然是他的高中語文老師楊老師。

楊老師應該只有50出頭的年紀,但是頭髮全白了,看上去十足一個老頭子了。當年他可是一個年輕帥氣、才華橫溢的教師,很多女同學的暗戀對象。

楊老師……”王響上前喊了一聲。

你是?楊老師似乎已經不認識王響了。他這幾天每天都會來學校的廢墟里轉一轉,萬一能聽到一聲微弱呼喚,就有可能再救起一個生命,那多好啊。

我是王響,85年畢業的。王響有點失望楊老師記不得他,當年,他可是以全校第一名的高考成績進入復旦大學的,他的高考成績在全省也是排得上名的。

喔,王響。有點印象。是從王家山來的那個黑瘦的小子。楊老師想起來了。

北川中學怎麼變成這樣了?王響沉痛地問道。他心裡很欣慰楊老師記起了他。

天災人禍啊。一個多星期前我們全校還有師生2900多人。5月12日下午汶川地震發生後,兩棟五層教學樓垮塌,有1000多學生遇難了!楊老師麻木地說,眼淚好像已經哭乾了。

雖然事先已經大概知道了北川中學的損害情況,但親眼見到此情此景還是讓王響受到極大的震撼。

多年前,他曾經在北川中學努力地學習城裡話,因為他為自己的鄉下口音羞愧。上大學到上海後,他又努力地改掉四川話而學習普通話,然後在美國又為學習純正的英語而丟掉中國話。可是今天,當他回到北川中學,看到昔日的老師,他為自己張口而出的南腔北調而無地自容。

他倆沉默地站了一會,王響問老師:老師,我能為你做點什麼嗎?當年您經常給我帶吃的,讓我晚上少熬了很多飢慌。我一直都沒有忘記。

對於年幼時家裡貧窮的王響,吃飽飯總是一個難題。楊老師常常給他一些吃的,有時是些簡單零食,有時是一個飯盒。他當時想,有朝一日發達了,一定報答楊老師。

他要報答楊老師還有另一個理由。上高中的時候,他喜歡一個班裡的女生,她是縣里一個局長的女兒。在追女生方面,他當時根本沒有經驗,但青春期的騷動讓他難以克制。於是就給這個女生寫了個沒有簽名的紙條,內容他現在已經忘記了。那個女生收到紙條後大怒,但是她把怒氣發在了另一個同學的身上,她顯然不認識王響的筆跡。那個背黑鍋的男生是他們班的體育委員,當時女孩緣很不錯,他也給不止一個女孩寫過紙條。

她不僅把紙條交給了當時是班主任的楊老師,還氣憤地告訴了一些同學。王響一看事情不好,當然不敢承認自己是肇禍者。只好看著同學們把嘲笑的目光投向了那個體育委員。

楊老師收到紙條後把它壓了下來,但是下課後他對王響意味深長地看了一眼。這一眼,讓王響心驚膽顫,他知道老師看出了他的筆跡。

其實不承認自己就是肇禍者也是需要承擔風險的。如果同學事後發現,他不僅要承受追女生不遂所受的嘲笑,還要因為嫁禍於人遭到同學們看不起。最大的風險還是來自楊老師,老師是在等待著他坦白從寬,抗拒從嚴呢,還是會讓這件事不了了之?

他當時反复思量後還是決定什麼也不說。他賭老師不會把這個事搞大,也賭體育委員不在乎多追一個女孩的記錄,還賭那個傻女孩最後也不會搞清楚紙條是誰寫的。他賭贏了,至今也沒有人知道是他寫了這麼個紙條。除了楊老師之外。

這件事件之後,王響很快就把這個女孩拋在了腦後。他不知道楊老師還記不記得這些陳穀子爛芝麻的小事。

此時聽了王響的話,楊老師毫無表情地看了他一眼,一時沒有說話,好像根本不記得這些了。

王響將手提箱打開,放在楊老師面前說:楊老師,我帶來了不少錢。你需要多少就拿多少吧。

楊老師用手扒拉了幾下王響箱子裡的錢,不為所動地說:好像是不少錢,能幫助不少人。

然後他看著王響說:我們做老師的這麼多年,幫了多少學生,都記不得了。當年幫助每一個人都只不過是順便而已,不算啥子大事。楊老師勉強地笑了一笑,希望讓氣氛輕鬆些。

王響聽出了老師言語中的不快,有些難為情,他不知道說錯了什麼。以為是自己把一箱現金攤在老師跟前,行為看上去像個暴發戶,惹得老師不高興了。我不是暴發戶,又是什麼?

他很難明白,一個人能無心地順便幫助別人,需要多麼純淨的心靈,是一種多高的境界。

三國時期蜀國國君劉備在臨終時囑咐兒子劉禪說:勿以善小而不為,勿以惡小而為之,說的​​就是這個順便行善的境界了。阿斗劉禪顯然沒有聽懂這個道理。

楊老師把王響的皮箱關上,接著說:我記得你是個很聰明的學生,難得的聰明。但要有大智慧,還要修煉哦。他不需要王響的錢,能逃過這一劫活了下來就很幸運了,那麼多活生生的人在那麼幾分鐘就沒了。錢救不了他們,也救不了世界。

人只有經歷了這樣的生死時刻,才會時刻理解什麼叫身外之物

完成了世界名校的博士學位,又當了多年的老闆,很長時間都沒有人給王響上課了。今天中學楊老師的這一課,他覺得不習慣,也感到有些親切,但是不解。

聰明……智慧……”他喃喃自語了一句。從來沒有人說過王響缺少智慧。聰明一直是他制勝的法寶,讓他走出了大山,走到了世界最聰明的人云集的華爾街。

金融界習慣用金錢結算所有的恩怨。王響也不例外。貨幣的產生和現代金融系統的形成,讓人類的經濟活動變得有效率,讓人與人之間的關係都經濟規律化,演變成交易,精準的、模型化的交易。這有什麼錯嗎?

楊老師像是在自言自語:老天爺吧說公平也公平,說不公平吧也不公平。它給了有些人聰明,又不一定給他機會,給了他機會又不一定給他智慧,有時候什麼都給了人,但又未必給他命去消受。而我們北川中學的這一千多死去的學生娃娃,根本還來不及綻放,就瞬間消逝了……公平何在啊……”

王響不知道如何接著老師的話往下說,他想這是老師悲痛的感慨。也許是話不投機半句多吧,他們都半天不語。只是看著遠處的好些人在廢墟中刨著。楊老師說是一些失踪孩子的家長在尋找自己的孩子,希望奇蹟發生,再加上一些自願者在幫著他們。正規的救援人員此時已經撤離了。

突然,王響從這群家長的背影中發現了一個熟悉的身影,是他的姐夫,趙江水。他在用手使勁地刨著廢墟的磚頭,一條扁擔倒在腳邊。

楊老師,那是我姐夫。我得去問問他怎麼回事。王響慌忙跑開了。

小心別摔了,王響。楊老師的聲音從他的背後傳來。你回來就好!

(待續)

 
 

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