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神七“太空漫步”是真是假?

湯本

神七“太空漫步”是真是假?

這本來不是問題的結論,這本來也不應該成為筆者的質疑,如此嚴肅的國家大事,如此舉國上下一片歡騰的慶祝,無論怎麼想,都不會有造假的一點懷疑。

但是,很巧,因為增寫筆者的一個書面發言的注釋部分(見筆者本期文章的下一篇文章),筆者要在查找胡錦濤在神七慶功會上的講話,稍微淡出主題,談談筆者的演講,筆者那個演講是應廣東知青朋友的邀請,在紀念知識青年上山下鄉運動四十周年集會上的發言,這個集會,也只有廣東這個思想開放,文化發達的省份,才可能發生的事情。在其他中國大陸許多省份,很多人普遍認為,知青生活是一種苦難和災難,知青們是政治運動受害者,只用廣東,一批靠著自己奮斗,成為改革家、企業家和專家的知識壯年們,卻有獨特的思考。他們已經組織並且多次文藝活動和會議,探討紀念自己的青春時代,給予知青運動很多正面的評價,這和當下全然生活在“經濟發展是硬道理”的鄧小平思維系統的中國社會多數人們的傳統看法,很不一樣。筆者充分肯定鄧小平啟動的中國的改革開放,但是,筆者更主張一代人有一代人的使命。中國現在面臨經濟系統、政治系統和文化系統全面改革和建樹的時代。

因為基于這樣的思考,筆者認為,胡錦濤在“神七慶功會”上的講話,強調“寬容”精神,強調改革,強調機制保障人才,法律保障人才,對于中國大陸的可持續性發展,就顯得非常重要。我在演說中,強調,不僅僅應該寬容科學試驗的失敗,也必須寬容政治人文科學的變革的嘗試主張和創新思考的“寬容”。當然,對于胡的這個講話,我本人也有很多補充的意見,例如,胡錦濤強調,要培養科學技術領域內的大師,這讓我想到,一個民族要全面復興,文化科學昌盛發達,必須擁有方方面面的大師人物,必須有自由思考等文化創新和社會創新環境,大師必須是全方位思考的大師,不能僅僅強調在科學技術領域出大師,卻不鼓勵或者遏制在思想文化領域出現大師。

但根據中國目前國情,筆者在總體上很欣賞胡錦濤的這個講話,很想在自己的書面講話中,引用胡的寬容思想。但是卻在12日這一天,無論筆者如何搜索,都找不到胡講話的原文,如果网友找到,請來函告知。

在納悶之中,突然,發現网上兩則報導,感到這是可供思考的一些文字蹤跡,難道,神七“太空漫步”是造假?所以胡錦濤的慶功會上的演講文章也從官方网站上撤除?

兩篇文章全文轉載如下﹕供熱心在《湯本論壇》流覽的朋友們參考並且思考﹕

胡錦濤新年賀詞不提“太空漫步”

【人民報一月二日消息】(人民報記者龔誠報導)中共新華網1231日發表了胡錦濤的新年賀詞全文。該文提到“神七”時說“成功完成神舟七號載人航天飛行任務”,但卻只字不提“太空漫步”。

眾所周知,“神七升空”的“劃時代任務”並非“載人飛行”,而是“太空漫步”。然而,曾與“太空漫步”的航天員“天地通話”的胡錦濤在賀詞中對這一超越“載人航天飛行任務”的“成功”如此“怠慢”,卻並不出乎外界意料。

兩個多月前,中共“神州七號”連曝兩大醜聞:一是在“神奇”發射的前一天,新華網刊登跟蹤報導,稱“神七”其已繞著地球“轉了30圈”,並破天荒聲明道歉;二是所謂的“太空漫步”直播被多方證據揭露純屬造假──實為“水中漫步”錄像。

對於神七發射,尤其是“太空行走”,中共高層極為重視。新華網報導,925日胡錦濤親臨酒泉衛星發射中心為航天員壯行,並在現場觀看發射;27日下午,胡錦濤又來到北京航天飛行控制中心,與“太空漫步”的航天員“天地通話”,中共喉舌對此進行了重點報導。

“水中漫步”醜聞曝光後,1010日,海外媒體關注到,在新華網“高層動態”欄目中,胡錦濤27日在北京飛控中心觀看“神七”出艙直播條目被撤下,胡錦濤個人活動集也沒有了此條目內容,而胡、溫其餘有關“神七”的活動照常羅列。胡錦濤與宇航員“直播通話”的內容被突然撤下,引起了外界對事件真相的關注。

不過,僅隔兩日,1012日,新華網高層動態以及胡錦濤個人活動專集欄目又悄悄恢復了這一927日的舊文條目。此舉更令外界嘩然,輿論指出,中共在神七造假巨大醜聞被曝光後方寸已亂。

胡錦濤撰文:一些黨員虛造政績

http://news.wenweipo.com   [2009-01-01]

【文匯專訊】據中新網11日報道:200911日出版的新年第1期《求是》雜誌,發表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤的重要文章:《努力把貫徹落實科學發展觀提高到新水平》。

文章指出,一些黨員、幹部在發展觀念上存在重「顯績」輕「潛績」、重當前輕長遠、見物不見人、甚至製造虛假政績等問題。

文章說,為了把學習實踐活動開展好,中央根據以往在全黨開展學習實踐活動的成功做法,首先部署開展了試點工作。今年2月至8月,江蘇省、江西省、四川省、中央組織部、財政部、國土資源部等23個單位進行了為期半年的試點。

胡錦濤在文章中指出,看了有關試點工作的材料,感到試點單位查找出來的突出問題,有一定的普遍性,值得認真研究和分析。

文章稱,一些黨員、幹部貫徹落實科學發展觀的自覺性還不高,對科學發展觀理解還不夠深入。有的對科學發展觀學習不夠紮實、領會不夠全面,存在一些片面理解和模糊認識;有的在發展觀念上存在重「顯績」輕「潛績」、重當前輕長遠、見物不見人、甚至製造虛假政績等問題。

文章提出,這些問題如不及時解決,就無法應對新形勢下黨所面臨的新挑戰,就難以肩負起帶領人民繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的崇高使命。為了切實解決這些問題,在開展學習實踐活動中要著重從六方面作出不懈努力。

第一,進一步深刻理解貫徹落實科學發展觀的重大意義。第二,進一步抓好發展這個黨執政興國的第一要務。第三,進一步實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。第四,進一步堅持解放思想、改革創新。第五,進一步提高黨員幹部隊伍素質。第六,進一步動員廣大人民群眾投身科學發展的偉大實踐。

 

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